Op zoek naar de Totem

Door ideeën, beelden en kwaliteiten te delen, bedenken en maken de deelne·e·m·st·ers samen een collectieve totem.

Tijdens de creatieve activiteiten ontstaan rond deze gezamenlijke totem bewegingen, ritmes, liederen en verhalen. De totem wordt zo een gedeeld baken, dat de identiteit van de groep en de kracht van collectief creëren vertegenwoordigt.

• Zijn we geboren uit een geluid? Uit de wind of uit de regen?
• Als onze groep een vorm zou hebben, hoe zou die eruitzien?
• Welke sporen willen we achterlaten wanneer we samen creëren?
• Elke vraag wordt een artistieke trigger.

Voorbeelden van artistieke activiteiten :

• Beeldende kunst: met karton, papier, stoffen en gerecycleerd materiaal maakt iedereen een masker. Iets dat hem of haar voorstelt, dat ook een identiteit kan verbeelden: dat kan een blauwe kat zijn, een groene tomaat, een waterdruppel, een oranje bloem, een paarse lieveheersbeestje, een rode maan, … Door de maskers op een paal te stapelen kan een gigantische totem worden gecreëerd.
• Muziek: een hymne of een lied creëren dat onze stam zal vertegenwoordigen.
• Verbale expressie: iedereen vertelt het verhaal achter het masker dat hij of zij heeft gemaakt.
• Lichamelijke expressie: dansen creëren. Volkeren en stammen doorheen de tijd hadden dansen voor alle grote gelegenheden: huwelijksceremonies, gevechten.

Voorbeeld van een filosofische activiteit :

• In groep nadenken over het begrip “Wie ben ik?”, door een reeks eenvoudige vragen te volgen en zo te ontdekken waaruit we bestaan: onze manier van zijn, denken, handelen en naar de wereld kijken.

Voorbeeld van een speelse activiteit :

• Projectie in het verleden: op een wereldkaart kiest men een kleur die een vervoermiddel aanduidt. Elke persoon kan één of meerdere kleuren gebruiken om te beschrijven hoe zijn of haar voorouders in België zijn aangekomen en deze trajecten met de gekozen kleur(en) op de kaart tekenen. Waar komen mijn grootouders of mijn ouders vandaan? Hun verhalen ontdekken en zo ook de eigen oorsprong. Op het einde staat de kaart vol kleuren en routes. De rijkdom van deze oefening is dat kinderen, als ze dat liever hebben, hun verhalen en trajecten mogen verzinnen.