Tokatoi, la force de mon pays

Les enfants et les adolescents partent à la découverte de différentes cultures à travers des chants et des danses traditionnels. Ils créent également leur propre culture artistique, à la fois ensemble et individuellement. À travers la métamorphose du jeu, ils apprennent aussi d’où ils viennent.

Découvre ton totem et tes traits de caractère

Nous recherchons le totem et les qualités des enfants et des adolescents. Comment t’imagines-tu en animal ou en plante ? Et comment les autres te perçoivent-ils ? Quel est ton trait de caractère principal ? Avec un totem, tu bénéficies de la protection du groupe.

En utilisant des animaux et des attributs spécifiques (par exemple, ouistiti taquin), les enfants et les adolescents apprennent à mieux se connaître. Par la fantaisie, l’expression verbale et physique, ils créent des danses et des chansons correspondantes.

• Es-tu né d’un son ? D’une feuille ? De la pluie ?
• Qui étaient tes ancêtres ? Comment sommes-nous arrivés sur Terre ?
• Quelle était ta forme, ton apparence… ?

D’où venons-nous ?

n choisissant et en recevant un totem et un trait de caractère, les enfants et les adolescents prennent un nouveau départ. C’est comme une renaissance. Ensemble, nous construisons un nouveau chemin à partir de cette identité. Par exemple, nous créons un bijou en l’honneur de nos ancêtres. Mais qui sont les ancêtres de ton totem ?

• Les ours blancs du pôle Sud ?
• Les nuages du ciel au-dessus de nos têtes ?

Nous alternons les histoires sur les origines avec la danse, le chant, le théâtre et les totems.

Un processus particulièrement instructif

Pendant la semaine et selon l’Intervenant(e) Artistique et l’âge des participants, différentes disciplines artistiques sont abordées : musique, mouvement, art plastique, éventuellement aussi stop motion ou photographie,…
Bien sûr, les enfants aiguisent leurs compétences artistiques, mais pour nous, l’élément essentiel est le processus de groupe. Les participants deviennent les co-créateurs de leur propre histoire.